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从60后到90后 800教师组团援藏

作者:  admin   发布时间:2017/9/13 21:12:24    浏览量:08

从60后到90后 800教师组团援藏

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原标题:17省份800教师援助西藏20学校1962年出生的蒋逸明今年55岁,是上海一名高级数学教师。还有5年就要退休的他,选择了一条不同的路给自己最后几年的教学生涯做下注解。

他说这是他一直以来的梦想。

1993年出生的张丽新微信昵称是“张丽新一直很开心”,这个刚满24岁的北京姑娘,毕业后就在“家门口”的东城区一六五中学教政治课。工作两年后,顾不上妈妈的劝阻,走出了自己的舒适圈。即将迎来自己第二个孩子的周著今年42岁,去年6月父亲检出食道癌晚期,在暑假陪伴父亲一段时间后,他还是“远游”了。10月23日凌晨,父亲走了,最后时候周著未能陪在其左右。

他们来自不同地方,北京、上海、湖南、黑龙江、吉林、山东……他们抵达同一目的地:西藏,他们因了同一政策契机来到雪域高原,就是“组团式”教育援藏。

教师“组团”援藏3年一周期2015年12月21日,教育部、国家发改委、财政部、人力资源和社会保障部联合印发《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》的通知,“组团式”教育人才援藏工作拉开帷幕。

2016年4月,教育人才“组团式”援藏工作启动,来自17个对口援藏省份和教育部直属高校附属中小学的首批88名管理人员和712名专任教师于当年秋季开学全部到岗并开展工作,800名教师集中援助西藏20所中小学校。

这一新模式一改往年教育援藏短期帮扶机制,以3年为一周期,将过去的分散式援教变为集中力量援助建设一批示范性中小学,进而带动其他学校办学水平提升。

组团式援藏这一模式的变化,让在教育领域耕耘了37年的山南市主管教育的副市长扎西加措体会颇深。

扎西加措告诉记者,自己15岁就参加了工作,从小学老师到中学教务主任、校长,在教学岗位上干了20年,后来再任教体局局长、副市长等,经历了西藏两有八零(县县有中学,乡乡有完小,入学率达到80%)到普六(青少年)、扫盲、普九、西藏教育均衡验收等阶段,不同阶段的教育活动均有参与。

“上世纪80年代末,从河南过来的援藏老师来到山南地区,学生学习的一字一句都是在他们带动下打下的基础,当时一个县上只有四五个援藏老师。”扎西加措说,他还清楚地记得当时那个援藏河南老师的名字,叫毛广英。上世纪90年代开始第一批大规模援藏,之后援藏力量逐渐壮大。援藏从时间链条上呈现出零星的老师来教学-在西藏进行制度化学校建设-在学校建成基础上补充教师的发展轨迹。

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