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“石画”教师孙洪军:创新学习方法 打开学生思维

作者:  admin   发布时间:2017/9/12 12:38:41    浏览量:998

“石画”教师孙洪军:创新学习方法 打开学生思维

2017年香港全年资料

素描/王炎  平谷区有位远近闻名的“石画”教师——孙洪军。很少有人知道,这位美术老师是从体育老师“跨界”来的。  孙洪军浓眉大眼,喜静不喜动,一直爱好美术。22年前,他从平谷师范学校毕业,原本想当美术老师,却被分配到一所山区小学担任体育老师。孙洪军没有抱怨,更加努力地练习体育基本功,积极探索体育教学和体育训练的科学方法、途径和技巧。“只要孩子需要,无论哪个学科都要讲好。”孙洪军说。  美术特长还帮孙洪军把体育课教的更好。他提起画笔,把体育动作画成详细分解图,受到师生认可,“画图教学法”很快在全区体育教学中推广。2004年,他在全区体育公开评优课中荣获一等奖。次年,他就被评为平谷区体育骨干教师。

  这套体育动作分解图,也引起学校领导的注意。

当时,学校美术是薄弱科目,孙洪军“临危受命”,改任美术教师。

  如愿教了美术,孙洪军竭尽全力。

他在深入研究了美术教学特点之后,发现传统美术教学模式严重束缚了学生思维的发展,他要尝试改变。

  改变,从每一节课开始。

  孙洪军自创了“共同欣赏发现美、展开联想创造美、动笔描绘表现美、展示评价描述美”的美术课堂教学模式。

  2013年,孙洪军开始开发美术校本课程。

他发现学生们对古诗配画很有兴趣,开始琢磨如何创新表现方法,把古诗配画跟平谷的乡土文化相结合。

  为了找灵感,每天下班后,孙洪军不是去图书馆、画室、各种DIY创意店,就是跟其他学校的校本课教师交流。

他跑遍了北京的大街小巷寻找灵感。

树叶画、植物粘贴画……创意一个接一个,又被他一一否定,“好像都差了一点什么。

”。

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